প্রত্যেক শিশুই কোন না কোন বিষয়ে বুদ্ধিমান -কথাটি কার তত্ত্বে পাওয়া যায়?

জ্যাঁ পিয়াজেঁ

প্যাভলভ

হাওয়ার্ড গার্ডনার

স্কিনার

সাধারণ জ্ঞান

বিবিধ

অন্যান্য সরকারি চাকরির নিয়োগ পরীক্ষা

উত্তরের বিবরণ

হাওয়ার্ড গার্ডনার এর মতে, প্রত্যেক শিশুই কোনো না কোনো বিষয়ে বুদ্ধিমান। তিনি বিশ্বাস করতেন যে মানুষের বুদ্ধিমত্তা একমাত্র নয়, বরং এটি বিভিন্ন রকমের ক্ষমতা ও দক্ষতার সমষ্টি। এই ধারণাই পরে পরিচিত হয় Multiple Intelligence Theory বা বহুবুদ্ধি তত্ত্ব নামে। নিচে এই তত্ত্বের মূল দিকগুলো সংক্ষেপে তুলে ধরা হলো।

হাওয়ার্ড গার্ডনার ছিলেন হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন মার্কিন মনোবিজ্ঞানী। তিনি ১৯৮৩ সালে তাঁর বিখ্যাত গ্রন্থ Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences প্রকাশ করেন। এখানেই প্রথম বহুবুদ্ধি তত্ত্বের পূর্ণাঙ্গ ব্যাখ্যা পাওয়া যায়।
তাঁর মতে, মানুষের বুদ্ধিমত্তা শুধু ভাষা বা গণিত বোঝার ক্ষমতায় সীমাবদ্ধ নয়। বরং প্রত্যেক মানুষের মধ্যে আলাদা ধরনের প্রতিভা বা সক্ষমতা বিদ্যমান থাকে যা নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে তাকে বুদ্ধিমান করে তোলে।
গার্ডনার মোট আট ধরনের বুদ্ধিমত্তা চিহ্নিত করেন —
- ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা (Linguistic Intelligence): কথা বলা, লেখা ও ভাষা ব্যবহার করার দক্ষতা।
- যুক্তিনির্ভর-গাণিতিক বুদ্ধিমত্তা (Logical-Mathematical Intelligence): বিশ্লেষণ, সমস্যা সমাধান ও গণনার ক্ষমতা।
- স্থানিক বুদ্ধিমত্তা (Spatial Intelligence): চিত্র, রঙ, স্থান ও আকার নিয়ে চিন্তা করার ক্ষমতা।
- সঙ্গীতবুদ্ধি (Musical Intelligence): সুর, তাল ও সঙ্গীত বোঝা ও সৃষ্টি করার ক্ষমতা।
- শারীরিক বা কাইনেস্টেটিক বুদ্ধিমত্তা (Bodily-Kinesthetic Intelligence): শরীরের অংশ নিয়ন্ত্রণ ও দক্ষভাবে ব্যবহারের ক্ষমতা, যেমন—নৃত্য বা ক্রীড়া।
- আন্তঃব্যক্তিক বুদ্ধিমত্তা (Interpersonal Intelligence): অন্যদের অনুভূতি ও আচরণ বোঝার ক্ষমতা।
- অন্তর্ব্যক্তিক বুদ্ধিমত্তা (Intrapersonal Intelligence): নিজের অনুভূতি, চিন্তা ও লক্ষ্য সম্পর্কে সচেতনতা।
- প্রাকৃতিক বুদ্ধিমত্তা (Naturalistic Intelligence): প্রকৃতি, উদ্ভিদ, প্রাণী ও পরিবেশ সম্পর্কিত জ্ঞান ও আগ্রহ।
এই তত্ত্বের মূল বার্তা হলো—সব শিশুই কোনো না কোনো ক্ষেত্রে প্রতিভাবান। কেউ সঙ্গীতে, কেউ গণিতে, কেউ চিত্রাঙ্কনে, কেউ আবার মানুষের অনুভূতি বোঝায় দক্ষ হতে পারে।
গার্ডনারের তত্ত্ব শিক্ষা ব্যবস্থায় বড় পরিবর্তন আনে। আগে যেখানে শুধু ভাষা ও গণিতকেই বুদ্ধিমত্তার মাপকাঠি হিসেবে দেখা হতো, সেখানে এখন শিল্প, ক্রীড়া, নেতৃত্ব বা প্রাকৃতিক জ্ঞানকেও সমান গুরুত্ব দেওয়া হয়।
এই তত্ত্ব শিক্ষকদের শেখায় যে, শিক্ষার্থীদের তুলনা না করে তাদের নিজস্ব প্রতিভা চিহ্নিত ও বিকাশে সাহায্য করতে হবে।
বর্তমানে সারা বিশ্বের শিক্ষা ব্যবস্থা, বিশেষ করে শিশু মনোবিজ্ঞান ও আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতিতে গার্ডনারের বহুবুদ্ধি তত্ত্ব বিশেষভাবে প্রভাব ফেলেছে।

অতএব, “প্রত্যেক শিশুই কোনো না কোনো বিষয়ে বুদ্ধিমান” — এই কথাটি হাওয়ার্ড গার্ডনারের বহুবুদ্ধি তত্ত্বের মূল ভিত্তি, যা প্রতিটি শিশুর আলাদা প্রতিভা ও ক্ষমতাকে স্বীকৃতি দেয়।