কেন "অর্জিত জ্ঞান" ব্যবস্থাপকীয় দক্ষতা পরিমাপের ভিত্তি নয়

অর্জিত জ্ঞান হলো একটি ব্যক্তিগত বা প্রাতিষ্ঠানিক সম্পদ, যা ব্যবস্থাপক কাজে ব্যবহার করতে পারেন, তবে এটি পরিমাপযোগ্য দক্ষতার সরাসরি সূচক নয়।

মূল কারণসমূহ:

• এটি পরোক্ষভাবে দক্ষতা নির্দেশ করে, সরাসরি নয়

• জ্ঞান থাকা মানেই দক্ষতা প্রয়োগে সফলতা নয়

• দক্ষতা পরিমাপ করতে হয় ফলাফলভিত্তিক সূচকে, যেমন: মুনাফা, উৎপাদনশীলতা, বিক্রয়

পরিমাপযোগ্য ব্যবস্থাপকীয় দক্ষতার ভিত্তি:

• মুনাফার পরিমাপ: পরিচালনার দক্ষতায় লাভজনকতা বৃদ্ধি

• উৎপাদনশীলতার হার: সময় ও সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার

• বিক্রয়ের পরিমাণ: বাজারে কার্যকারিতা ও কৌশলের সফলতা

➡ এই সূচকগুলো পরিসংখ্যানভিত্তিক, ফলাফলনির্ভর, এবং তুলনামূলক বিশ্লেষণে উপযোগী।

হফস্টিডের সাংস্কৃতিক মাত্রা তত্ত্ব (Hofstede’s Cultural Dimensions Theory) অনুযায়ী, Geert Hofstede বিভিন্ন দেশের সাংস্কৃতিক পার্থক্য বিশ্লেষণ করতে ছয়টি মাত্রা নির্ধারণ করেছেন, যা মূলত সংগঠন ও সমাজে মানুষের আচরণ এবং মূল্যবোধ বোঝাতে ব্যবহৃত হয়।

• Power Distance (ক্ষমতার দূরত্ব): সমাজে কতটা অসমতা গ্রহণযোগ্য; উচ্চ বা নিম্ন ক্ষমতার ব্যবধান।

• Individualism vs. Collectivism (ব্যক্তিবাদ বনাম সমষ্টিবাদ): ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য বনাম গোষ্ঠীভিত্তিক সম্পর্কের গুরুত্ব।

• Uncertainty Avoidance (অনিশ্চয়তা পরিহার): অনিশ্চয়তা ও ঝুঁকি মোকাবেলায় সমাজের সহনশীলতা।

• Masculinity vs. Femininity: প্রতিযোগিতা ও অর্জন বনাম যত্ন ও সহযোগিতার প্রতি ঝোঁক।

• Long-Term vs. Short-Term Orientation: ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা বনাম অতীত ও বর্তমানের প্রতি মনোযোগ।

• Indulgence vs. Restraint: আনন্দ ও চাহিদা পূরণের স্বাধীনতা বনাম নিয়ন্ত্রণ ও শৃঙ্খলা।