‘ডকট্রিন অব ল্যাপস’ ছিল ব্রিটিশদের রাজ্য দখলের একটি নীতি, যার মাধ্যমে ভারতে ব্রিটিশ শাসনের ব্যাপক সম্প্রসারণ ঘটে। এই নীতি মূলত গভর্নর জেনারেল লর্ড ডালহৌসী প্রয়োগ করেন।

• ‘ডকট্রিন অব ল্যাপস’ অর্থাৎ স্বত্ববিলোপ নীতির মাধ্যমে ব্রিটিশরা এমন রাজ্য দখল করত, যেখানে শাসকের কোনো জৈবিক উত্তরাধিকারী ছিল না।

• ডালহৌসীর শাসনামলে ব্রিটিশ সাম্রাজ্য ভারতে ব্যাপকভাবে বিস্তৃত হয়।

• এই নীতি প্রয়োগ করে তিনি সাতারা, সম্বলপুর, উদয়পুর, ঝাঁসি ও নাগপুর রাজ্য দখল করেন।

• তিনি আরও কর্ণাটক ও তাঞ্জোরের খেতাবসার সার্বভৌমত্ব বিলোপ করেন, কারণ এগুলোকে তিনি অকার্যকর বলে বিবেচনা করেছিলেন।

• প্রাক্তন পেশোয়া দ্বিতীয় বাজি রাও মারা গেলে, তাঁর দত্তকপুত্র নানা সাহেবকে পেনশন দিতে তিনি অস্বীকৃতি জানান, যা পরবর্তীতে অসন্তোষের জন্ম দেয়।

লর্ড রিপন ১৮৮২ সালে উইলিয়ম হান্টারকে চেয়ারম্যান করে প্রথম ইন্ডিয়ান এডুকেশন কমিশন গঠন করেন, যা ভারতে শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।

কমিশনের প্রধান সুপারিশগুলো ছিল:

• সরকারি অনুদান ব্যবস্থার মাধ্যমে মাধ্যমিক শিক্ষা ব্যক্তিগত উদ্যোগ ও ব্যবস্থাপনার হাতে তুলে দেওয়া।

• স্কুলে অভ্যন্তরীণ ও প্রবেশিকা পরীক্ষা চালুর ব্যবস্থা করা।

• মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক নিয়োগ নিশ্চিত করা।

এই সুপারিশগুলো ভারতের শিক্ষাব্যবস্থায় ব্যক্তি উদ্যোগ ও মানসম্মত শিক্ষার প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব ফেলেছিল।

ডিরোজিও ছিলেন এক অসাধারণ চিন্তাবিদ ও শিক্ষক, যিনি শিক্ষার্থীদের মধ্যে যুক্তিবাদ, স্বাধীন চিন্তা ও জ্ঞানের প্রতি আকর্ষণ জাগিয়ে তুলেছিলেন। তাঁর শিক্ষাদান ও মননচর্চার ধরন ছিল প্রচলিত ধারা থেকে সম্পূর্ণ ভিন্ন।

• হেনরী লুই ভিভিয়ান ডিরোজিও ১৮০৯ সালে জন্মগ্রহণ করেন এবং ১৮৩১ সালে মৃত্যুবরণ করেন।

• তিনি ছিলেন একজন ইউরেশীয় কবি, যুক্তিবাদী চিন্তাবিদ ও শিক্ষক।

• ১৮২৬ সালে, মাত্র সতেরো বছর বয়সে, তিনি কলকাতা হিন্দু কলেজে শিক্ষক হিসেবে যোগ দেন।

• তিনি ইংরেজি সাহিত্য ও ইতিহাস পড়াতেন এবং তাঁর শিক্ষাদান পদ্ধতি ছিল গতানুগতিকতামুক্ত।

• শ্রেণীকক্ষের বাইরে তিনি ছাত্রদের সঙ্গে বিভিন্ন বিষয়ে আলোচনা করতেন, প্রায়ই নিজের বাসভবনেই সেই আলোচনা হতো।

• আলোচনার বিষয়বস্তু ছিল সাহিত্য, ইতিহাস, দর্শন ও বিজ্ঞানসহ নানা জ্ঞানমূলক ক্ষেত্র।

• তাঁর অনুপ্রেরণায় ছাত্ররা ১৮২৮ সালে ‘অ্যাকাডেমিক অ্যাসোসিয়েশন’ নামে একটি সাহিত্য ও বিতর্ক সংঘ গঠন করে।

• এই সংঘের সভাগুলো মানিকটোলার এক বাগানবাড়িতে পাক্ষিকভাবে অনুষ্ঠিত হতো, যেখানে ছাত্র ও উদার ইউরোপীয় ব্যক্তিরা অংশগ্রহণ করতেন।

• এর সাফল্যে অনুপ্রাণিত হয়ে কলকাতার বিভিন্ন এলাকায় আরও অনুরূপ সংঘ গঠিত হয়।

• ডিরোজিও ছিলেন অ্যাকাডেমিক অ্যাসোসিয়েশনের সভাপতি, পাশাপাশি অন্যান্য সংঘের সঙ্গেও যুক্ত থেকে তাদের কার্যক্রমে সক্রিয় ভূমিকা পালন করতেন।

তাঁর প্রভাবেই এক নতুন শিক্ষিত তরুণ প্রজন্ম গড়ে ওঠে, যারা পরবর্তীকালে বাংলার নবজাগরণের অগ্রদূত হিসেবে পরিচিত হয়।