এনাক্সিমেনিস প্রাচীন গ্রিক দার্শনিকদের মধ্যে অন্যতম, যিনি জগতের আদি বা মূল সত্তা সম্পর্কে একটি নির্দিষ্ট মতবাদ প্রদান করেন। তাঁর মতে, সমগ্র জগতের উৎস বা মূল উপাদান হলো “বায়ু”। তিনি বিশ্বাস করতেন, এই বায়ুই বিভিন্ন রূপ ও পরিবর্তনের মাধ্যমে সমস্ত বস্তু ও প্রাণের অস্তিত্ব সৃষ্টি করেছে। বায়ুর ঘনত্ব ও পাতল্যতার পরিবর্তনের ফলে পৃথিবীর নানা উপাদান ও রূপের উদ্ভব ঘটে।

এই ধারণার মাধ্যমে এনাক্সিমেনিস একক মূল উপাদান বা সত্তার অস্তিত্বে বিশ্বাস প্রকাশ করেন, তাই তাঁর দর্শনকে একত্ববাদী (Monistic) বলা হয়। আবার তিনি এই মূল সত্তাকে জড় উপাদান (বায়ু) হিসেবে ব্যাখ্যা করায়, তাঁর দর্শনকে জড়বাদী (Materialistic) বলা হয়। সুতরাং এনাক্সিমেনিস ছিলেন একাধারে একত্ববাদী ও জড়বাদী দার্শনিক।

জ্ঞান হলো এমন এক সত্য বিশ্বাস, যা যুক্তিসঙ্গত প্রমাণ ও দৃঢ় যুক্তির ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত। একে পুরোপুরি বুঝতে হলে এর উৎপত্তি, স্বরূপ, শর্ত ও সীমা বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন। এই বিশ্লেষণই করা হয় জ্ঞানবিদ্যায় (Epistemology)।

Knowledge is a true belief established on the basis of rational evidence and sound reasoning. To understand it fully, one must analyze its origin, nature, conditions, and limits. Such analysis is done in Epistemology.

“শিক্ষা একটি সামাজিক প্রক্রিয়া” — এই মতবাদটির প্রবক্তা হলেন জন ডিউই (John Dewey)। তাঁর মতে, শিক্ষা সমাজ ও সামাজিক অভিজ্ঞতার সঙ্গে গভীরভাবে সম্পর্কিত।

মূল ধারণাসমূহ—

• শিশুরা সমাজের উপযুক্ত পরিবেশে থেকে শেখে।

• তারা পারিপার্শ্বিক বস্তু, ভাষা ও কার্যকলাপের সঙ্গে মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করে।

• শিক্ষা হলো এমন একটি প্রক্রিয়া, যা ব্যক্তিকে সমাজের কার্যকর সদস্যে পরিণত করে।

• ডিউই মনে করেন, শিক্ষা মানে জীবনযাপন করা শেখা, তাই এটি কোনো নির্জন বা ব্যক্তিকেন্দ্রিক প্রক্রিয়া নয়।

• সুতরাং, শিক্ষা মূলত একটি সামাজিক অভিজ্ঞতামূলক প্রক্রিয়া, যা সমাজে মেলামেশা ও পারস্পরিক ক্রিয়ার মাধ্যমে বিকশিত হয়।