সমাজকর্মের মাঠকর্ম (Field Work) হলো এমন একটি ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া, যেখানে শিক্ষার্থীরা সমাজকর্মের তাত্ত্বিক জ্ঞানকে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করার সুযোগ পায়। এটি সমাজকর্ম শিক্ষার একটি অপরিহার্য ও বাধ্যতামূলক অংশ, যা শিক্ষার্থীদের পেশাগত দক্ষতা, নৈতিকতা ও মানবিক মূল্যবোধের সঙ্গে বাস্তব অভিজ্ঞতা যুক্ত করে।

মাঠকর্মের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সাধারণত কোনো সমাজসেবা প্রতিষ্ঠান, সরকারি-বেসরকারি সংস্থা বা সম্প্রদায়ভিত্তিক প্রকল্পে কাজ করে। সেখানে তারা সমাজকর্মের নীতি, পদ্ধতি ও কৌশল বাস্তবভাবে প্রয়োগ করে শেখে।

মাঠকর্মের মূল উদ্দেশ্য ও গুরুত্ব হলো:
১) তাত্ত্বিক জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করা: শ্রেণিকক্ষে শেখা সমাজকর্মের ধারণা, নীতি ও পদ্ধতিগুলো বাস্তব সামাজিক পরিবেশে প্রয়োগের দক্ষতা অর্জন।
২) পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি: যোগাযোগ, সমস্যা বিশ্লেষণ, সিদ্ধান্ত গ্রহণ ও সমন্বয় সাধনের মতো দক্ষতা বিকাশ।
৩) মানবিক মূল্যবোধ ও পেশাগত নৈতিকতা চর্চা: সহানুভূতি, শ্রদ্ধা, গোপনীয়তা ও মানবমর্যাদার প্রতি সম্মান প্রদর্শন শেখা।
৪) বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন: সমাজের বিভিন্ন শ্রেণি-পেশার মানুষের সঙ্গে সরাসরি কাজ করে বাস্তব সমস্যাগুলো বোঝা ও সমাধানের উপায় শেখা।
৫) পেশাগত আত্মবিশ্বাস গঠন: ভবিষ্যৎ সমাজকর্মী হিসেবে স্বনির্ভর ও দক্ষভাবে কাজ করার মানসিক প্রস্তুতি তৈরি করা।

অতএব, সমাজকর্মের মাঠকর্ম হলো তত্ত্ব ও বাস্তবতার মধ্যে একটি সেতুবন্ধন, যা শিক্ষার্থীদের পেশাগতভাবে দক্ষ, দায়িত্বশীল ও বাস্তবভিত্তিক সমাজকর্মী হিসেবে গড়ে তুলতে সহায়তা করে।

দল সমাজকর্মের মৌলিক উপাদান হলো সেই প্রধান উপাদানসমূহ, যেগুলোর সমন্বয়ে দল সমাজকর্ম কার্যকরভাবে পরিচালিত হয়। দল সমাজকর্মের উদ্দেশ্য হলো দলগত কার্যক্রমের মাধ্যমে সদস্যদের পারস্পরিক সম্পর্ক গঠন, সহযোগিতা বৃদ্ধি এবং ব্যক্তিগত ও সামাজিক বিকাশে সহায়তা করা। নিচে এর চারটি মৌলিক উপাদান উল্লেখ করা হলো—

১) সামাজিক দল: এটি দল সমাজকর্মের মূল কেন্দ্রবিন্দু। একটি নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য নিয়ে গঠিত এই দল সদস্যদের মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক, অভিজ্ঞতা বিনিময় ও সমবায়মূলক আচরণ বিকাশে সহায়তা করে।

২) দল সমাজকর্ম প্রতিষ্ঠান: এটি হলো সেই সংগঠন বা সংস্থা যেখানে দল সমাজকর্ম কার্যক্রম পরিচালিত হয়। প্রতিষ্ঠানটি প্রয়োজনীয় সুযোগ-সুবিধা, সম্পদ ও কাঠামোগত সহায়তা প্রদান করে।

৩) দল সমাজকর্মী: সমাজকর্মী এখানে নির্দেশক, সহায়ক ও পরিচালকের ভূমিকা পালন করেন। তিনি দলের সদস্যদের মধ্যে যোগাযোগ স্থাপন, সম্পর্ক গঠন ও লক্ষ্য অর্জনের জন্য পেশাগত দক্ষতা প্রয়োগ করেন।

৪) দল সমাজকর্ম প্রক্রিয়া: এটি একটি ধাপে ধাপে পরিচালিত পদ্ধতি, যার মাধ্যমে দল গঠন, পরিকল্পনা, কার্যক্রম বাস্তবায়ন এবং ফলাফল মূল্যায়ন করা হয়।

কুমিল্লা মডেলের উদ্ভাবক ছিলেন আখতার হামিদ খান। তিনি ১৯৫৯ সালে কুমিল্লায় বাংলাদেশ পল্লী উন্নয়ন একাডেমি (বার্ড) প্রতিষ্ঠা করেন এবং এর প্রথম পরিচালক হিসেবে এই মডেলটি উদ্ভাবন করেন। কুমিল্লা মডেল বাংলাদেশের পল্লী উন্নয়নের ইতিহাসে একটি যুগান্তকারী ধারণা হিসেবে পরিচিত।

এই মডেলের মূল লক্ষ্য ছিল—

• তৃণমূল পর্যায়ে জনগণের সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করা।

• সমবায়ভিত্তিক উন্নয়নের মাধ্যমে গ্রামীণ জনগণকে সংগঠিত করা।

• কৃষি, শিক্ষা ও স্থানীয় নেতৃত্বের সমন্বয়ে একটি টেকসই পল্লী উন্নয়ন কাঠামো গঠন করা।

এই মডেল পরবর্তীতে শুধু বাংলাদেশেই নয়, আন্তর্জাতিক পর্যায়েও পল্লী উন্নয়নের একটি সফল উদাহরণ হিসেবে স্বীকৃতি লাভ করে।