'শান্তি' শব্দের সঠিক প্রকৃতি-প্রত্যয় কোনটি?
A
√শাম্+ক্তি
B
√শম্+ক্তি
C
√শ্রু+ক্তি
D
√শ্যাম্+ক্তি
উত্তরের বিবরণ
বাংলা ভাষায় কৃৎ-প্রত্যয় বিশেষভাবে শব্দ গঠনে ব্যবহৃত হয়, যা ধাতুর সঙ্গে যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ সৃষ্টি করে। বিশেষভাবে ক্তি-প্রত্যয়ের কিছু নিয়ম আছে যা ধাতুর পরিবর্তন বা উপধার বৃদ্ধি ঘটায়। নিচে বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা দেওয়া হলো।
-
উদাহরণ: √শম্ + ক্তি = শান্তি
-
বিশেষ নিয়মে সাধিত কৃৎ-প্রত্যয়
-
ক্তি-প্রত্যয় যোগ করলে কোনো কোনো ধাতুর অন্ত ব্যঞ্জন লোপ পায়।
-
উদাহরণ:
-
√মন্ + ক্তি = মতি
-
√রম্ + ক্তি = রতি
-
-
-
কোনো কোনো ধাতুর উপধা অ-কারের বৃদ্ধি হয়, অর্থাৎ আ-কার যুক্ত হয়।
-
উদাহরণ:
-
√শ্রম্ + ক্তি = শ্রান্তি (সন্ধিসূত্রে ম > ন হয়)
-
√শম্ + ক্তি = শান্তি
-
-
-
-
নিপাতনে সিদ্ধ ধাতু
-
√গৈ + ক্তি = গীতি
-
√সিধ + ক্তি = সিদ্ধি
-
√বুধ + ক্তি = বুদ্ধি
-
√শিক্ + ক্তি = শক্তি
-
উৎস:
0
Updated: 1 month ago
'ত্বরিত' এর বিপরীত শব্দ কোনটি?
Created: 1 month ago
A
অগ্রাহ্য
B
জলদি
C
শ্লথ
D
বিরত
ত্বরিত শব্দের বিপরীত হলো শ্লথ।
গুরুত্বপূর্ণ কিছু বিপরীত শব্দ:
-
গ্রহণ = বর্জন
-
গ্রাহ্য = অগ্রাহ্য
-
অনুরক্ত = বিরক্ত
-
অনুমেয় = অননুমেয়
-
নিয়ত = বিরত
-
প্রবিষ্ট = প্রস্থিত
উৎস:
0
Updated: 1 month ago
"চাষিরা ধারালো কাস্তে দিয়ে ধান কাটছে।" - নিম্নরেখ অংশটুকু কোন কারক?
Created: 2 months ago
A
কর্মকারক
B
করণ কারণ
C
সম্বন্ধ কারক
D
অপাদান কারক
করণ কারক
-
সংজ্ঞা: যে উপায়ে বা যার দ্বারা কর্তা কোনো ক্রিয়া সম্পাদন করে, তাকে করণ কারক বলে।
-
চিহ্নিত করা হয় সাধারণত “দ্বারা, দিয়ে, কর্তৃক” ইত্যাদি অনুসর্গ দ্বারা।
উদাহরণ:
-
ভেড়া দিয়ে চাষ করা সম্ভব নয়।
-
চাষিরা ধারালো কাস্তে দিয়ে ধান কাটছে।
উৎস: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ ও নির্মিতি, নবম-দশম শ্রেণি (২০২২ সংস্করণ)
0
Updated: 2 months ago
বাক্যের অর্থসঙ্গতি রক্ষায় নিচের কোন গুণটি থাকা প্রয়োজন?
Created: 1 month ago
A
আসত্তি
B
আকাঙ্ক্ষা
C
যোগ্যতা
D
আসক্তি
বাক্যের অর্থসঙ্গতি রক্ষায় আসত্তি গুণটি থাকা প্রয়োজন।
আদর্শ বাক্যের জন্য তিনটি গুণ থাকা জরুরি—
১. আকাঙ্ক্ষা:
-
বাক্যের অর্থ স্পষ্ট করতে এক পদের পর অন্য পদ শোনার ইচ্ছা বা প্রয়াসকে আকাঙ্ক্ষা বলে।
-
উদাহরণ:
-
ছেলেরা খেলে।
-
কাজল নিয়মিত লেখাপড়া।
এই দুই বাক্য অসম্পূর্ণ, অর্থাৎ আকাঙ্ক্ষা পূর্ণ হয়নি।
পরিপূর্ণ বাক্য: -
ছেলেরা ফুটবল খেলে।
-
কাজল নিয়মিত লেখাপড়া করে।
-
২. আসত্তি:
-
বাক্যের অর্থসঙ্গতি রক্ষায় সুনির্দিষ্ট পদবিন্যাসই আসত্তি।
-
উদাহরণ: ‘নিয়মিত করে হাসান লেখাপড়া’ — এখানে পদগুলোর সন্নিবেশ ঠিকঠাক নয়, ফলে অন্তর্নিহিত ভাব প্রকাশ হয়নি।
-
পরিপূর্ণ বাক্য (আসত্তিসম্পন্ন): হাসান নিয়মিত লেখাপড়া করে।
৩. যোগ্যতা:
-
বাক্যের পদসমূহের বিশ্বাসযোগ্য ভাবসম্মিলনের নাম যোগ্যতা।
-
উদাহরণ: ‘বর্ষার রৌদ্র প্লাবনের সৃষ্টি করে’ — রোদ কখনো প্লাবন সৃষ্টি করতে পারে না, তাই বাক্যটির ভাব প্রকাশ যোগ্য নয়।
-
পরিপূর্ণ বাক্য (যোগ্যতাসম্পন্ন): বর্ষার বৃষ্টি প্লাবনের সৃষ্টি করে।
0
Updated: 1 month ago