যে বাক্যে একটি প্রধান খণ্ডবাক্যের সাথে এক বা একাধিক অপ্রধান খণ্ডবাক্য যুক্ত থাকে, বা একাধিক বাক্য পরস্পরের সঙ্গে নির্ভরশীল ও সম্পর্কিত হয়ে ব্যবহৃত হয়, তাকে জটিল বাক্য বলা হয়।

সহজ কথায়, যেখানে একটি মূল বাক্যের সঙ্গে সাব-বাক্যগুলো সংযুক্ত থাকে এবং তারা একে অপরের ওপর নির্ভরশীল, সেসব বাক্যই জটিল বাক্য।

জটিল বাক্যে ব্যবহৃত সাপেক্ষ সর্বনাম ও সাপেক্ষ যোজক

জটিল বাক্যে প্রায়শই ‘যে-সে’, ‘যারা-তারা’, ‘যিনি-তিনি’, ‘যাঁরা-তাঁরা’, ‘যা-তা’ এর মতো সাপেক্ষ সর্বনাম এবং ‘যদি-তবে’, ‘যদিও-তবু’, ‘যেহেতু-সেহতু’, ‘যত-তত’, ‘যেটুকু-সেটুকু’, ‘যেমন-তেমন’, ‘যখন-তখন’ ইত্যাদি সাপেক্ষ যোজক ব্যবহৃত হয়।

এই ধরনের শব্দ ও যুক্তি অপ্রধান ও প্রধান খণ্ডবাক্যগুলোকে যুক্ত করে এবং বাক্যের অর্থকে পরস্পরের সঙ্গে সাপেক্ষ করে।

উদাহরণসমূহ

• যেহেতু তুমি ভালো ফলাফল করেছ, তাই তুমি প্রথম স্থান অধিকার করবে।
  (এখানে ‘যেহেতু তুমি ভালো ফলাফল করেছ’ অংশটি অপ্রধান খণ্ডবাক্য এবং ‘তুমি প্রথম স্থান অধিকার করবে’ প্রধান খণ্ডবাক্য।)

• যে ছাত্রটি সময়মতো এসেছে, সে আমার বন্ধু।

• যখন বৃষ্টি শুরু হলো, তখন আমরা ছাতা নিয়ে বের হলাম।

তথ্যসূত্র: বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, নবম-দশম শ্রেণি (২০১৯), ড. হায়াৎ মামুদ, ভাষা-শিক্ষা

বাক্যের গঠন অনুযায়ী শ্রেণিবিভাগ

• গঠনগত দিক থেকে বাক্যকে তিন ভাগে ভাগ করা যায়:
  ১. সরল
  ২. জটিল
  ৩. যৌগিক

• সরল বাক্য:

  • যদি বাক্যে কেবল একটিমাত্র সমাপিকা ক্রিয়া থাকে, তাকে সরল বাক্য বলে।

  • উদাহরণ:

    • জেসমিন সবার জন্য চা বানিয়েছে।

• জটিল বাক্য:

  • একটি মূল বাক্যের অধীনে এক বা একাধিক আশ্রিত বাক্য বা বাক্যাংশ থাকলে জটিল বাক্য তৈরি হয়।

  • উদাহরণ:

    • যদি তোমার কিছু বলার থাকে, তবে এখনই বলে ফেলো।

• যৌগিক বাক্য:

  • এক বা একাধিক বাক্য বা বাক্যাংশ যোজকের মাধ্যমে যুক্ত হয়ে যৌগিক বাক্য গঠন করে।

  • উদাহরণ:

    • রহমত রাতে রুটি খায় আর রহিমা খায় ভাত।

যৌগিক বাক্য

যখন দুই বা ততোধিক স্বাধীন বাক্যকে কোনো যোজক দ্বারা যুক্ত করে একটি বাক্যে রূপান্তর করা হয়, তখন তাকে যৌগিক বাক্য বলা হয়।

যৌগিক বাক্যে ব্যবহৃত যোজকসমূহ:

সংযোগসূচক: এবং, ও, আর

বিকল্পসূচক: অথবা, বা, কিংবা

বিরোধসূচক: কিন্তু, অথচ

কারণসূচক/ফলাফলসূচক: সেজন্য, ফলে, তাই

এছাড়াও, কমা (,), সেমিকোলন (;), কোলন (:), ড্যাশ (-) ইত্যাদি যতিচিহ্নও অনেক ক্ষেত্রে যোজকের কাজ করতে পারে।

উদাহরণ:

হামিদ বই পড়ছে, আর সীমা রান্না করছে। (এখানে 'আর' যোজক দুটি স্বাধীন বাক্যকে যুক্ত করেছে।)

সে ঘর ঝাড়ু দিল, ঘর মুছল, তারপর পড়তে বসল। (এখানে 'তারপর' যোজকটি ক্রমানুসারে ঘটনাগুলোকে যুক্ত করেছে।)

অন্ধকার হয়ে এসেছে - বন্ধুরাও মুখ ভার করে রইল। (এখানে ড্যাশ (-) একটি বিরোধ বা ফলাফল নির্দেশক যোজকের কাজ করেছে।)

তোমরা চেষ্টা করেছ, কিন্তু আশানুরূপ ফল পাওনি এতে দোষের কিছু নেই। (এখানে 'কিন্তু' যোজক দুটি বিপরীতধর্মী বাক্যকে যুক্ত করেছে।)

’নেতা জনগণকে উৎসাহিত করলেন বটে, কিন্তু, কোনো পথ দেখাতে পারলেন না।’ (এখানে 'কিন্তু' যোজক দুটি পরস্পরবিরোধী বাক্যকে যুক্ত করেছে।)